PROJETO INCLUIR ABRE INSCRIÇÕES PARA OFICINAS TERAPÊUTICAS

A Associação Baiana de Pessoas com Deficiência – Projeto Incluir, em parceria com a Petrobrás, abre inscrições para as Oficinas TerapêuticasProdutivas, com os cursos de Serigrafia, Artesanatos Variados e Informática.

Tais cursos têm o objetivo de estimular a autonomia de pessoas com deficiência, através da inclusão para o trabalho e conseqüente geração de renda, seja de forma autônoma ou empregatícia.

São 75 vagas,exclusivamente para pessoas com deficiência, com idade a partir dos 14 anos e ensino fundamental completo.

Período de inscrições: 01/09/2008 à 10/10/2008

Totalmente gratuito!

Vagas Limitadas!

Essa é mais uma ação do Projeto Incluir, em prol da inclusão social das pessoas com deficiência.

“Pré requisito”:

Informática : Pessoa com deficiência que tenha o 1º grau (saiba ler eescrever);

Artesanatos Variados: Pessoas com deficiência com idade a partir de 14 anos;

Serigrafia: Pessoas com deficiência com idade a partir de 18 anos.

Além destas atividades, temos turmas de Educação Física e Dança!!

Maiores informações pelos telefones:
32471429/32036186/ 88961430/ 88951429/ 88851427

ou na sede do ProjetoIncluir,

Rua Dr. Galdino Magalhães Ribeiro, nº 33 – Federação (Em frente à Clínica COI).

Uma Análise da Educação Brasileira

Sistema Educacional x Crescimento Econômico

Qual a educação que queremos?

A educação foi introduzida no Brasil com o objetivo de dominação, prevalecendo o mesmo conceito atualmente. Contudo, tornou-se o principal fator que impede o crescimento econômico, visão esta, referida pelos grandes aglomerados econômicos. Nesse contexto, o Estado prioriza apenas o ensino técnico, voltado apenas para atender a demanda do mercado de trabalho, formando "máquinas" que viabilize o aumento do lucro para as empresas e proporcione que o país possa competir no mercado financeiro globalizado, mas mantendo o dogma de restringir o conhecimento à burguesia.

Para entender a educação brasileira é preciso conhecer o processo histórico do Brasil que resulta no pragmatismo medíocre que impera na sociedade contemporânea. Começando pelo período colonial, onde a catequese, o primeiro método educacional voltado para evangelizar a partir dos padrões do cristianismo, foi utilizado para doutrinar os índios, para que estes atendessem aos objetivos imperialistas da coroa portuguesa, que buscava aumentar sua riqueza através da exploração de suas colônias. Originando o conceito de "educar como forma de dominar". Posteriormente, no sistema escravocrata, educação era apenas para instruir os filhos da classe oligárquica, sendo os escravos tratados como animais, sem quaisquer direitos perante a sociedade, e, mesmo após a abolição da escravatura, estes, não tiverem qualquer assistência, passando de escravos a marginalizados. Em suma, no Brasil, educação de qualidade representava risco ao poder da classe dominante, e essa mentalidade retrograda ainda existe atualmente, e retrata o sistema educacional brasileiro.

Entretanto, essa restrição ao ensino de qualidade passou a ser empecilho ao desenvolvimento econômico do país, isto se deve ao fato de vivermos em uma era onde a tecnologia supera a mecanização no processo de industrializaçã o, e um país que vise alcançar um patamar de desenvolvimento elevado precisa ter este processo baseado em tecnologia, para tornar-se competitivo em relação a outras nações. O Brasil começou sua revolução industrial tardia, sendo considerado por muito tempo um país de economia primária, ou seja, agricultura, exploração mineral e vegetal, e neste contexto, a educação pouco influenciava na economia, mas a partir do momento que é visto a importância do empregado saber interpretar o que lê, ter domínio da escrita e ter raciocínio lógico, relacionado diretamente com a produtividade das empresas, é necessário ser revisto o conceito de educação.

Contudo, o Estado, responsável por proporcionar que todos os indivíduos tenham acesso à educação, mantém uma conduta primitiva de monopolizar o conhecimento, inserindo políticas ineficientes, a exemplo do projeto de reestruturação do ensino (REUNI), ProUni e aprovação automática, este último representando explicitamente os objetivos burgueses, que apenas visam quantificar, elevando o número de ingressos nas instituições de ensino , apenas para atender o objetivo proposto no Plano de Educação Nacional (PNE), aprovado pelo Congresso nacional em 2001 com meta para 2011, de elevar o nível educacional do país. Analisando estes projetos é possível concluir que as mudanças ocorridas no sistema educacional brasileiro são irrisórias diante da gravidade que enfrentamos, onde 77% da população jovem é incapaz de solucionar um problema que exija habilidades de raciocínio lógico e interpretação (dados INAF-2004), ficando evidente que o Estado não está preocupado em qualificar.

A partir dos últimos dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), das 55,9 milhões de matrículas efetuadas na educação básica, 86,5% são provenientes da rede pública de ensino, e, se juntarmos aos resultados do último Exame nacional do Ensino médio (ENEM) que revelam o baixo rendimento de alunos da escola pública em relação aos alunos de escolas privadas, apenas tomando por base a prova objetiva, onde a média dos estudantes que declararam estudar apenas em escolas públicas é 34,94, enquanto os que declararam estudar em escolas particulares obtiveram média 50,57. Resumindo, é notório o abismo entre a escola pública e privada, e conseqüentemente, um jovem concluinte do ensino médio público não está apto a ingressar em uma universidade e principalmente, não está preparado para entender e enfrentar essa sociedade, exigindo seus direitos e impondo-se como um sujeito crítico.

Compartilhando desta mentalidade, as empresas atuando sobre a ótica do lucro, patrocinam junto ao Estado, cursos técnicos para qualificar sua mão-de-obra, a exemplo do Centro Educacional SENAI, que atua de acordo com os interesses da Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro (FIRJAN), que investe na instituição para que esta prepare os jovens para o mercado de trabalho, tornando-os analfabetos funcionais, e, apresentam como solução a privatização das universidades, sobre o argumento que o Estado não tem capacidade para gerir essas instituições, mas esta, só representa os interesses mercantilistas dos empregadores que vêem a educação como uma mercadoria lucrativa. Ingressar em uma universidade pública é direito de todos, porém, quem está ocupando este espaço são os filhos da burguesia, visto que, com o sucateamento da educação de base ( ensino fundamental e médio) torna inviável o acesso de estudantes da periferia por intermédio de um vestibular totalmente excludente. Para solucionar este impasse, o Estado elabora sua política de "inclusão": através do PROUNI distribui bolsas a alunos que querem ingressar em uma universidade, mas, nas instituições particulares, que representa 75% das instituições do ensino superior, onde é evidente o descaso com o aprendizado, e, educação é um produto a ser vendido.

Nesta conjuntura é impossível pensar em um sistema educacional que valorize a universalizaçã o do conhecimento, devido à permanência do ideal elitista de uma minoria. Ainda que a burguesia mundial se paute meramente pelas altas taxas de juros, a elite brasileira é extremamente arcaica e retrograda ainda presa à herança colonial. É preciso entender que educação é a base de uma sociedade moderna, necessário à soberania nacional, e começar a corrigir o conceito de educar, principiando pelo Estado, que deve investir nas instituições de ensino público, valorizando os professores e equipando as escolas, inserindo um projeto político-pedagógico autônomo, voltado para o proletariado, visando que todos tenhas acesso a uma educação qualificada e gratuita, preparando o indivíduo para viver em sociedade como ser humano e não como uma maquina, e conseqüentemente formando nossos próprios pensadores e cientistas que trabalhem na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Para isto, nós, que lutamos por uma sociedade eqüidistante para todos, devemos nos posicionar frente este sistema totalitário, de forma unificada (junção dos movimentos sociais), e mostrarmos ao proletariado que é possível outra sociedade, construída a partir de valores sociais. O início desta transformação é pela educação, mas não a educação voltada para inclusão social, por que esta é uma falácia da burguesia, é sim, a educação voltada para incluir a sociedade nos parâmetros da classe trabalhadora, popularizando o conhecimento.

A educação deve ser voltada para atender as necessidades da Humanidade e não no capital.

Luciana Alves

"Privatizaram sua vida, seu trabalho, sua hora de amar e seu direito de pensar. É da empresa privada o seu passo em frente, seu pão e seu salário. E agora não contente querem privatizar o conhecimento, a sabedoria, o pensamento, que só à humanidade pertence."

Bertolt Brecht

Luíz Fernando Veríssimo

10 COISAS QUE LEVEI 60 ANOS PARA APRENDER.

1.Uma pessoa que é boa com você, mas grosseira com o garçom, não pode ser uma boa pessoa.

2. As pessoas que querem compartilhar as visões religiosas delas com você, quase nunca querem que você compartilhe as suas com elas.

3. Ninguém liga se você não sabe dançar. Levante e dance.

4. A força mais destrutiva do universo é a fofoca.

5. Não confunda nunca sua carreira com sua vida.

6. Jamais, sob quaisquer circunstâncias, tome um remédio para dormir e um laxante na mesma noite.

7. Se você tivesse que identificar, em uma palavra, a razão pela qual a raça humana ainda não atingiu (e nunca atingirá) todo o seu potencial, essa palavra seria 'reuniões'.

8. Há uma linha muito tênue entre 'hobby' e 'doença mental'.

9. Seus amigos de verdade amam você de qualquer jeito.

10. Nunca tenha medo de tentar algo novo. Lembre-se de que um amador solitário construiu a Arca. Um grande grupo de profissionais construiu o Titanic

"Expedição do Redescobrimento - um novo jeito de conhecer o Brasil

Exposição "Expedição do Redescobrimento - um novo jeito de conhecer o Brasil" é uma das

principais ações coletivas do Brasil Memória em Rede. O Brasil Memória em Rede é uma rede

nacional de instituições e pessoas que valorizam o uso da memória como ferramenta de

desenvolvimento social e cultural do país. Na abertura da exposição será realizado um debate

abordando os seguintes temas: Memória e Tradições populares Memória e Educação Memória

e Desenvolvimento Comunitário

Mesa de abertura – 17h (Teatro I)

Rodas de conversa – 18h (Teatro I)

SESC Tijuca Rua Barão de Mesquita, 539

De 7 a 12 de Outubro

Informações tel: 3183-2816

ENCONTRO DO PONTO

Uma oportunidade para trocas de experiência e aperfeiçoamento profissional. Neste evento, que ocorre na Escola Oga Mitá, teremos uma manhã de sábado em cada mês para debater temas interessantes na Área de Educação.

No mês de outubro, teremos dois encontros do ponto:

· 04 de Outubro – 09:00 às 12:00: Jogos e Brincadeiras na Alfabetzação. Oficina com as Professoras Fatima Christina Labruna Moreira Santos e Maria das Graças dos Santos Correia. Investimento: R$ 15,00 (gratuito para os alunos do Projeto CRESCER).

· 25 de Outubro – 10:00 ÀS 12:00: A Pedagogia de Herbart e suas aplicações. Palestra/debate, com o Prof. Pablo Silva Machado Bispo dos Santos. Investimento: R$ 10,00 (gratuito para os alunos do Projeto CRESCER)

Maiores Informações: R. Pontes Correia, 137 - Tijuca - tel: 3238-1030E-mail:

pontes@ogamita.com.br / psmbsantos@gmail.com

Dia dos Surdos

Reflita e Pense

Atenção com maior carinho aos surdos.

É dia internacional dos Surdos, vamos comemorar com alegria o SER SURDO, que é ser cidadão, temos o direito de ser respeitado, não aceitamos a visão clinica! De surdo ser deficiente e precisa ser curado, somos feliz como somos, somos capazes de tudo somos apenas diferente pois ninguém é igual a ninguém.

Temos nossa cultura, nossa Língua de Sinais que é nossa língua, a nossa Língua Mãe. Só queremos que a sociedade majoritária ouvinte nos respeite e aceite nosso jeito de ser e viver.
Olhe para o Ser Surdo com um novo olhar, veja em nós como um ser completo, feliz e capaz de tudo, o único problema que temos é nossa Língua, que é diferente da Língua oral usada por todos os ouvintes, nossa língua é a Língua de Sinais uma linda Língua profunda, abstrata e harmoniosa como todas as a Língua de nosso universo.

Queremos que aceite nossa Língua, não nos force a usar o oralismo pois é uma grande perda de tempo, nós mesmo que vamos dizer quando queremos o oralismo, embora sabemos que precisamos entender o português pois é a língua do país em que vivemos.

Nosso meio de comunicação com a sociedade ouvinte é através de interprete ou por Língua de Sinais, pois por nós ser surdo não temos como entender a língua oral, a Leitura Labial não é suficiente para ter uma comunicação profunda e clara.

Por isso aceite nosso interprete e tenta comunicar conosco com a Língua de Sinais.

Temos orgulho de ser Surdo, Viva o Orgulho Surdo! o Ser Surdo com a letra Maiúscula, conheça nossa Cultura nossa Linda Cultura.

Uma realidade que aconteceu que nós revoltamos;

Um reporte de uma emissora de tv, ao fazer uma entrevista com um grupo surdo perguntou quem sabia falar e quem tinha leitura labial para poder ser entrevistado, falamos que tinha um interprete que podia interpretar para nós a reportagem, ele disse que seria melhor se um dos surdos falassem, na entrevista pois ficaria melhor para entrevistar.

Isso pra nós foi uma grande ofensa uma falta de respeito, em pleno século XXI o repórter preocupado com a estética e não com o que é Ser Surdo.

Por isso respeite nossa Língua divulgue ela, aceite a, passe essa informação para todos da Mídia, Jornal, revista, tv e dentre outras.

Familia Azul de CIACS

OAB repudia preconceito da TV Globo contra pessoas com deficiência

A Comissão de Direitos Humanos da OAB-RJ se manifestou oficialmente contra a discriminação e a agressão feita pelo programa "Casseta & Planeta", na terça-feira (16/9).

Segundo denunciou o jornal *Fazendo Media*, num quadro denominado "Otário Eleitoral Gratuito", um dos candidatos, apresentado com o nome "Tinoco, o homem toco", retratado por um personagem sem braços nem pernas, declara: "Você me conhece: eu sou o Tinoco, o homem toco. Vote em mim, que eu não vou meter a mão; e se eu roubar não vou conseguir fugir", de modo a debochar genericamente não só dos políticos, mas também das pessoas com deficiências físicas. Em outro trecho, o programa continua a zombar das pessoas com deficiência: "Com Mudinho [o nome do suposto candidato], você vai ter voz na câmara municipal".

Veja o vídeo aqui<http://video.globo.com/Videos/Player/Entretenimento/0,,GIM883638-7822-NOVOS+CANDIDATOS+DO+OTARIO+ELEITORAL,00.html>.

Leia a nota da OAB-RJ abaixo e clique aqui para ler a matéria do Fazendo Media.

<http://www.fazendom/>

Prezados senhores Manoel Martins e José Lavigne,

A Comissão de Direitos Humanos da Ordem dos Advogados do Brasil, seccional Rio de Janeiro, considera profundamente preconceituoso o personagem "Tinoco, o homem toco", criado para o quadro "Otário Eleitoral", do Programa Casseta e Planeta.

Na Semana do Deficiente, quando se faz um esforço maior para tentar conscientizar a sociedade para os difíceis problemas enfrentados pelos cidadãos com algum tipo de deficiência, o programa, a pretexto de fazer humor escrachado, faz humor (?) de humilhação. Ser deficiente não é uma escolha ou uma não-qualidade - como ser corrupto ou vigarista.

Não é engraçado se aproveitar das dificuldades de quem tão corajosamente as enfrenta.

Atenciosamente,

Margarida Pressburger -

PresidenteComissão de Direitos Humanos e Assistência Judiciária Ordem dos Advogados do Brasil - RJ

São Gonçalo in Rap 2008

"São Gonçalo in Rap" acontece desde 2005 no município de São Gonçalo (região metropolitana do Rio de Janeiro).

O evento estreou em 2005 com 2 dias de duração, sendo o primeiro dedicado à discussões teóricas em mesas de debates e o segundo para shows de rap e intervenções de break e grafite.

Em 2006 o evento ganhou mais corpo, contando com cinco dias de duração e abrangendo outras atividades como basquete de rua e oficinas de edição multimídia (áudio, vídeo e gráfico) utilizando software livre.

Em 2008 o evento assume uma versão mais local, com edições menores e mais freqüentes.

Endereço: Centro Cultural Joaquim Lavoura -

Av. Presidente Kennedy, 721 -

Estrela do Norte

Horário: das 17 às 22 horas

O Futuro

Algumas vezes escutei que o futuro a Deus pertence...
Que o meu destino sou eu quem faz e,
Que promessas são sempre promessas.


Ainda ouvi que sonhos quando realizados, não são mais sonhos...
Que quando chegamos à maturidade adulta, morre-se a ingenuidade infantil...
Que desejos se tornam frustrações e,
Que a Esperança e a Luta por uma vida melhor,
Não passam de sentimentalismos banais.


Portanto;
Há dentro de mim uma voz que diz:
- “Que amanhã é um novo dia...”
- Que se eu plantar o bem sempre... Sempre o colherei!
- Que daqui a quatro ou cinco anos,
eu estarei vivendo a minha formatura
com todos os “sentimentalismos banais”.


A minha voz interna ainda me diz
Que com a Divina Vontade de Deus,
Amanhã será um novo dia com um Sol para iluminar...
Que o Amor é sim o maior sentimento,
E é este Amor que transformará todos os meus Sonhos,
Minhas Buscas, meus Desejos, minhas Lutas, meus Amigos,
Minha Família, O Sol, A Lua, As Fadas e as Estrelas


Por Maurício Osborne - Ex aluno do Programa Comunitário de Educação e Desenvolvimento PROCED

Escola no Rio Grande do Norte precisa de ajuda

A STVBrasil - Sociedade Terra Viva está precisando de ajuda no sentido de que sejam

enviadas revistas infantis (usadas) a fim de serem utilizadas nas escolas da zona rural da cidade

de São José de Mipibu, em especial, nas escolas municipais Bernardo de Souza Coutinho,

Escolinha do Bairro Novo, Taborda e Maria Aparecida.

A STVBrasil conta com dois psicopedagogos que atendem crianças nestas escolas e estão

buscando este tipo de material para apoio aos trabalhos.

Vamos ajudar, vale a pena acreditar, apoiar e incentivar a Educação Infantil

STVBrasilSociedade Terra VivaRua Cônego Lustosa, 156, Centro,São José de Mipibu, RN. CEP:59162000

UERJ - Segunda Fase

A partir desta quinta, 18, os classificados para a segunda fase do Estadual 2009 podem acessar o site do vestibular da Uerj e confirmar a participação na última etapa.

A inscrição para esta fase será realizada entre os dias 18 de setembro e 6 de outubro. A taxa de R$74 poderá ser paga até o dia 8 de outubro.

No ato da inscrição, os vestibulandos terão que optar pela instituição de ensino e pelo curso.

Este ano, o Estadual oferece 5.756 vagas, sendo 5.223 para a Uerj, 413 para a Universidade Estadual do Norte Fluminense (Uenf), 50 para a Academia de Bombeiros e 70 para a Academia de Polícia.

As provas da segunda fase estão marcadas para o dia 7 de dezembro.

Os vestibulandos responderão a questões de Língua Portuguesa Instrumental, com Redação e mais duas disciplinas específicas por grupo de carreira. Nesta fase, as provas são discursivas e para ser aprovado é preciso não zerar nenhuma prova.

Mestrado em Educação UERJ/Baixada

A Faculdade de Educação da Baixada Fluminense da Universidade do Estado do Rio de Janeiro(UERJ) faz saber aos interessados que, no período de 15/09 a 30/09 de 2008, estarão abertas asinscrições para a seleção dos candidatos ao Programa de Pós-graduação em Educação, Cultura e Comunicação, Curso de Mestrado, Área de Concentração: Educação, Cultura e Comunicação emPeriferias Urbanas, para turma com início no 1º semestre de 2009.


O Programa de Pós-graduação em Educação, Cultura e Comunicação, estrutura-se em torno de 02(duas) Linhas de Pesquisa, a saber:


a) Educação e Cultura;

b) Educação, Escola e seus Sujeitos Sociais.

São 25 vagas.

Para maiores informações, acessar o edital em

http://www.febf. uerj.br// mestrado/ UERJ_FEBF_ MESTRADO_ EDITAL_2009. pdf

VIÚVA DE PAULO FREIRE ESCREVE CARTA DE REPÚDIO À REV ISTA VEJA

Na edição de 20 de agosto a revista Veja publicou a reportagem "O que estão ensinando a ele?" De autoria de

Monica Weinberg e Camila Pereira, ela foi baseada em pesquisa sobre qualidade do ensino no Brasil. Lá pelas

tantas há o seguinte trecho: "'Muitos professores brasileiros se encantam com personagens que em classe

mereceriam um tratamento mais crítico, como o guerrilheiro argentino Che Guevara, que na pesquisa aparece

com 86% de citações positivas, 14% de neutras e zero, nenhum ponto negativo. Ou idolatram personagens

arcanos sem contribuição efetiva à civilização ocidental, como o educador Paulo Freire, autor de um método

de doutrinação esquerdista disfarçado de alfabetização. Entre os professores ouvidos na pesquisa, Freire

goleia o físico teórico alemão Albert Einstein, talvez o maior gênio da história da humanidade. Paulo Freire 29

x 6 Einstein. Só isso já seria evidência suficiente de que se está diante de uma distorção gigantesca das

prioridades educacionais dos senhores docentes, de uma deformação no espaço-tempo tão poderosa, que

talvez ajude a explicar o fato de eles viverem no passado". Curiosamente, entre os especialistas consultados

está o filósofo Roberto Romano, professor da Unicamp. Ele é o autor de um artigo publicado na Folha, em

1990, cujo título é Ceausescu no Ibirapuera. Sem citar o Paulo Freire, ele fala do Paulo Freire. É uma tática de

agredir sem assumir. Na época Paulo, era secretário de Educação da prefeita Luiza Erundina. Diante disso a

viúva de Paulo Freire, Nita, escreveu a seguinte carta de repúdio:

'Como educadora, historiadora, ex-professora da PUC e da Cátedra Paulo Freire e viúva do maior educador brasileiro PAULO FREIRE -- e um dos maiores de toda a história da humanidade --, quero registrar minha mais profunda indignação e repúdio ao tipo de jornalismo, que, a cada semana a revista VEJA oferece às pessoas ingênuas ou mal intencionadas de nosso país. Não a leio por princípio, mas ouço comentários sobre sua postura danosa através do jornalismo crítico. Não proclama sua opção em favor dos poderosos e endinheirados da direita, mas , camufladamente, age em nome do reacionarismo desta. Esta vem sendo a constante desta revista desde longa data: enodoar pessoas as quais todos nós brasileiros deveríamos nos orgulhar. Paulo, que dedicou seus 75 anos de vida lutando por um Brasil melhor, mais bonito e mais justo, não é o único alvo deles. Nem esta é a primeira vez que o atacam. Quando da morte de meu marido, em 1997, o obituário da revista em questão não lamentou a sua morte, como fizeram todos os outros órgãos da imprensa escrita, falada e televisiva do mundo, apenas reproduziu parte de críticas anteriores a ele feitas. A matéria publicada no n. 2074, de 20/08/08, conta, lamentavelmente com o apoio do filósofo Roberto Romano que escreve sobre ética, certamente em favor da ética do mercado, contra a ética da vida criada por Paulo. Esta não é, aliás, sua primeira investida sobre alguém que é conhecido no mundo por sua conduta ética verdadeiramente humanista. Inadmissivelmente, a matéria é elaborada por duas mulheres, que, certamente para se sentirem e serem parceiras do “filósofo” e aceitas pelos neoliberais desvirtuam o papel do feminino na sociedade brasileira atual. Com linguagem grosseira, rasteira e irresponsável, elas se filiam à mesma linha de opção política do primeiro, falam em favor da ética do mercado, que tem como premissa miserabilizar os mais pobres e os mais fracos do mundo, embora para desgosto deles, estamos conseguindo, no Brasil, superar esse sonho macabro reacionário. Superação realizada não só pela política federal de extinção da pobreza, mas , sobretudo pelo trabalho de meu marido – na qual esta política de distribuição da renda se baseou - que demonstrou ao mundo que todos e todas somos sujeitos da história e não apenas objeto dela. Nas 12 páginas, nas quais proliferam um civismo às avessas e a má apreensão da realidade, os participantes e as autoras da matéria dão continuidade às práticas autoritárias, fascistas, retrógradas da cata às bruxas dos anos 50 e da ótica de subversão encontrada em todo ato humanista no nefasto período da Ditadura Militar. Para satisfazer parte da elite inescrupulosa e de uma classe média brasileira medíocre que tem a Veja como seu “Norte” e “Bíblia”, esta matéria revela quase tão somente temerem as idéias de um homem humilde, que conheceu a fome dos nordestinos, e que na sua altivez e dignidade restaurou a esperança no Brasil. Apavorada com o que Paulo plantou, com sacrifício e inteligência, a Veja quer torná-lo insignificante e os e as que a fazem vendendo a sua força de trabalho, pensam que podem a qualquer custo, eliminar do espaço escolar o que há de mais importante na educação das crianças, jovens e adultos: o pensar e a formação da cidadania de todas as pessoas de nosso país, independentemente de sua classe social, etnia, gênero, idade ou religião. Querendo diminuí-lo e ofendê-lo, contraditoriamente a revista Veja nos dá o direito de concluir que os pais, alunos e educadores escutaram a voz de Paulo, a validando e praticando. Portanto, a sociedade brasileira está no caminho certo para a construção da autêntica democracia. Querendo diminuí-lo e ofendê-lo, contraditoriamente a revista Veja nos dá o direito de proclamar que Paulo Freire Vive!

São Paulo, 11 de setembro de 2008 Ana Maria Araújo Freire'.

por CONCEIÇÃO LEMES

Limpando o vaso sanitário...kkkkkkk

1. Abra as duas tampas do vaso e coloque duas colheres de sopa de xampu para animais.

2. Pegue o gato e acalme-o enquanto você o carrega para o banheiro.

3. Surpreenda o gato com um movimento rápido, e coloque-o no vaso e feche ambas as tampas. É possível que você tenha que sentar no vaso para que o gato não o abra.

4. O gato vai se agitar e fazer muitas ondas. Não se importe com o barulho que vem do vaso, porque o gato na verdade está gostando do que está acontecendo.

5. Puxe a descarga umas três ou quatro vezes. Isso faz com que haja uma lavação completa, seguida do enxagüe necessário.

6. Peça para que alguém abra a porta da casa. Também não deixe ninguém entre o banheiro e a porta aberta.

7. Coloque-se atrás do vaso o máximo possível, e rapidamente abra as duas tampas do vaso.

8. O! gato irá sair correndo do vaso, voará pelo banheiro até chegar fora da casa, onde ele se secará naturalmente.

9. Tanto o vaso sanitário como o gato estarão limpinhos e cheirosos.

Sinceramente, O Cachorro

Os 5 melhores slogans de políticos das eleições de 2006

Vocês irão ver um ranking dos slogans mais absurdos que foram transmitidos nos guias eleitorais na TV em todo o Brasil.


5º lugar - Guilherme Bouças, com o slogan:
'Chega de malas, vote em Bouças'

4º lugar - Em Carmo do Rio Claro tem um candidato chamado Gê, cujo slogan é:
'Não vote em A, nem em B, nem em C; na hora H, vote em Gê.'

3º lugar - Em Hidrolândia (GO) tem um candidato chamado Pé, cujo slogan é:
'Não vote sentado, vote em Pé.'

2º lugar - Candidato de Aracati (CE) tem o seguinte slogan:
'Com a minha fé e as fezes de vocês vou ganhar a eleição.'

1º lugar - Campeoníssimo - Um candidato de Mogi das Cruzes (SP), chamado Defunto, com: 'Vote em Defunto, porque político Bom é político Morto.'

Onde você está?

Onde você está?

Te procuro em outros rostos.

Te procuro em outras vozes.

Te procuro pelas ruas.

Te procuro pelos becos e pelos bares da cidade,

Te procuro pelos campos e pelas praias,

Te procuro por todos os lugares mas você não está lá.

Onde você está?

Te procuro em mim e encontro fragmentos do que fomos nós.

Onde você está?

Te procuro em minha cama e sinto o teu perfume em meus lençóis.

Onde você está?

Te procuro em meu corpo e sinto a segurança dos teus braços.

Onde você está?

Preciso do teu abraço, preciso do teu sorriso, preciso do afago, preciso de você.

Onde você está?

Seminário "Educação para defesa da vida" em Belo Horizonte

Rotary promove “Seminário Educação para a Defesa da Vida” .

O tema “A Redução da Mortalidade Infantil” será abordado e discutido por profissionais da área.

No dia 18 de setembro, será realizado o “Seminário Educação para a Defesa daVida”, no Salão Ouro Preto do Hotel Ouro Minas, em Belo Horizonte.

Com enfoque no tema “A Redução a Mortalidade Infantil”, o evento pretende difundir programas e tecnologias sociais inovadoras, que contribuam com eficácia e baixo custo para diminuição desse índice.

No decorrer doseminário, serão apresentados os programas Viva Vida e Pastoral da Criança, cujas aplicações e desenvolvimento dependem das alianças intersetoriais existentes.

Para compor a discussão, renomados profissionais como o Secretário de Estado da Saúde de Minas Gerais, Marcus Pestana, estarão presentes.

O evento é gratuito.

Os interessados pelo tema e profissionais envolvidos podem fazer a inscrição pelo e-mail contato@fundaming.org.br com nome, e-mail e telefone.

Mais informações no(31) 3274-6522.

Data: 18 de setembro

Local: Hotel Ouro Minas (Avenida Cristiano Machado, 4001 – BH) – Salão Ouro Preto.

Horário: de 8h30 às 12h30

Encontro UFRJ - Saúde - Educação - Ambiente

A Decania do Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal do Rio de Janeiro

(UFRJ), através da sua Coordenação de Extensão, com o apoio da Fundação Universitária José Bonifácio (FUJB) e do Banco do Brasil realizará, mais uma vez, o Encontro Saúde e Educação para a Cidadania.

Desde 2006, o CCS/UFRJ vem fortalecendo o intercâmbio com as Secretarias Municipais de Saúde, Educação e Meio Ambiente, do Rio de Janeiro, trabalhando a interdisciplinarida de e a transdisciplinaridade da tríade Saúde, Ambiente e Educação.

O Encontro Saúde e Educação para a Cidadania é uma iniciativa construída coletivamente no Centro de Ciências da Saúde, que fortalece o compromisso social da Universidade e a possibilidade de colaborarmos com o repensar dos currículos, tanto na Educação Básica, como na própria Universidade.

A aproximação da Universidade com organizações públicas e privadas de Saúde, Ambiente e Educação faz-nos refletir sobre a criação e implementação de programas educativos e práticas pedagógicas voltadas para a mobilização de ações que possam lidar com os problemas de saúde que atingem grupos e pessoas em situação de risco e maior vulnerabilidade social.

Além disso, a temática de 2008 – Formação de Professores e Saúde – assim como a congregação de múltiplas atividades, fazem com que o movimento dinâmico da Extensão possa se concretizar com um verdadeiro encontro de atores internos e externos que lutam pela democratização de informações e reconhecem o papel da Universidade na luta por uma política de educação mais transdisciplinar e múltipla, a fim de atender às necessidades locais das diversas realidades.

Inscrições de trabalhos: até 11 de setembro.www.ccs.ufrj. br/encontroexten sao2008

Participe... inscreva sua experência e conheça o trabalho de Extensão CCS/UFRJ

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo,torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se

a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."( Paulo Freire )

Pequenas Ilhas para o Mundo: S.O.S.

O aquecimento global está transformando nosso planeta radicalmente, pela primeira vez na história, o Pólo Norte pode ser circunavegado. O gelo do Ártico está derretendo muito mais rápido que o previsto.

O aumento do nível do mar está forçando nações-ilhas a preparar planos de evacuação para garantir a sobrevivência de sua população.

Semana que vem, embaixadores destes países-ilhas irão apresentar uma resolução apelando para o Conselho de Segurança da ONU reconhecer as mudanças climáticas como uma ameaça eminente à paz e à segurança internacional.

A campanha pela sobrevivência dos países-ilhas está encontrando uma oposição feroz, portanto eles precisam da nossa ajuda. Assine a petição agora (entre no site http://www.avaaz.org/ e assine). Ela será entregue pelo embaixador das ilhas em sua visita à ONU semana que vem.

Os países ilhas são as primeiras vítimas das mudanças climáticas, se não agirmos agora, os próximos seremos nós.

Fonte: http://www.avaaz.org/

PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU DIVERSIDADE ÉTNICA E EDUCAÇÃO BRASILEIRA

A coordenação do Laboratório de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas – NEABI da Universidade

Federal Rural do Rio de Janeiro, no uso de suas atribuições, torna público que se encontram

abertas as inscrições para o exame de seleção de ingresso no curso de pós-graduação lato-sensu

DIVERSIDADE ÉTNICA E EDUCAÇÃO BRASILEIRA, com carga horária de 360 horas/aula.


Serão oferecidas 50 (cinqüenta) vagas. As inscrições serão realizadas de 01 a 24 de Setembro na

Secretaria do LEAFRO, localizada à Rua Capitão Chaves, 60 – Bloco B sala 205 – Centro - Nova Iguaçu - RJ , no horário de 13:30 às 17:30 horas de segunda a sexta-feira.

Tel. (21)2669-08171)

1)Formulário de inscrição
2) Curriculum Vitae no formato da Plataforma Lattes – CNPq, comprovado.
3) Cópia do histórico escolar do curso de graduação.
4) Cópia autenticada do diploma de curso de graduação ou declaração original de conclusão do referido curso.
5) Fotocópia da carteira de identidade e do CPF.

O processo seletivo se constituirá de análise do curriculum vitae – Modelo Plataforma Lattes , realizado pela Comissão de Seleção;

O resultado será divulgado no dia 26 de Setembro de 2008 – a partir das 18 horas no endereço da inscrição.

Feira do escambo em Porto Alegre

Venhar trocar produtos e saberes, amizades e prazeres.

Dia 6 de setembro, sábado a partir das 9h 30 min., tem trocas

na Terpsi, Teatro do Museu do Trabalho -

Andradas 270

Porto Alegre, Rio Grande do Sul,

bem pertinho do gasômetro

Música no Museu. Vale a pena conferir

Música no Loyola: Série "Música no Museu"

Dia 08 de setembro às 19h no Centro Loyola de Fé e Cultura / PUC-Rio

O evento é gratuito

O Centro Loyola de Fé e Cultura dá continuidade à programação do segundo semestre com a Série Música no Museu.

O objetivo é promover apresentações musicais, induzindo uma apreciação baseada na espiritualidade que a arte musical oferece. ASérie Música no Museu é um projeto de música clássica, que encontrou no Centro Loyola um espaço único para suas audições.

O programa terá apresentação de músicas de Chiquinha Gonzaga (Gaúcho, Lua Branca, Atraente, Anita,Carlos Gomes, Flor Amorosa, Viva o Carnaval, Meditação, Abre alas),Ernesto Nazareth (Escorregando, Fon fon, Brejeiro, Apanhei-tecavaquinho, Odeon, 9 de Julho, Remando, Tenebroso, Batuque, Sustenta aNota, Venite) e Radamés Gnatalli (Papo de anjo, Uma rosa para Pixinguinha, Vaidosa, Porque, Noturno).

Mais informações: www.musicanomuseu. com.br<http://www.musicano museu.com. br/> e www.puc-rio. br/centroloyola<http://www.puc- rio.br/centroloy ola

Não é necessário fazer inscrição prévia e a entrada éfranca!

Participe!

Assessoria à Gestão de ONGs na Universidade Ibirapuera

A Universidade Ibirapuera, que tem a missão de "oferecer soluções inovadoras e sustentáveis, comprometidas com a educação e a valorização do ser humano, propondo-se a atender os anseios das pessoas e organizações no mundo globalizado" , tem o prazer de convidá-los a inscrever sua entidade para participar da seleção para o Programa de Assessoria em Gestão de ONGs, atividade que será oferecida gratuitamente às organizações sem fins lucrativos que desenvolvem projetos sociais no distrito de Cidade Ademar (bairros de Cidade Ademar e Pedreira).

A assessoria tem o objetivo de auxiliar as organizações sem fins lucrativos a atingirem um maior nível de fortalecimento institucional e será prestada por equipes de professores e alunos que, após identificarem as necessidades específicas, elaborarão uma proposta de trabalho que será discutida com os dirigentes e, após aprovação, desenvolverão o projeto junto gestores e colaboradores da organização selecionada.

A seleção ocorrerá a partir de critérios que consideram a possibilidade de auxiliar o maior número possível de entidades da região, condicionada à capacidade de atendimento da Universidade Ibirapuera.

Os dados das organizações selecionadas que não forem atendidas na primeira seleção serão mantidos em banco de dados e as mesmas serão posteriormente contatadas. Para efetuar a inscrição, é necessário o preenchimento de um formulário que tem o objetivo de identificar o perfil da entidade e as principais dificuldades encontradas na gestão da entidade.

As entidades interessadas deverão encaminhar um e-mail para social@ibirapuera.br com os dados da organização (nome, endereço, CNPJ, nome do dirigente, e-mail e telefones de contato) e solicitar o formulário de cadastramento. O formulário preenchido, acompanhado dos documentos da entidade (estatuto social, cartão do CNPJ, comprovante de títulos e qualificações e comprovante de endereço) deverão ser entregues para participar da primeira seleção, em reunião que ocorrerá no auditório da Unidade Flora da Universidade Ibirapuera, no dia 06/09/08, das 10h00 às 12h00, com os alunos e entidades interessadas.

Os documentos recebidos posteriormente a essa data serão incluídos em uma futura oportunidade. As entidades cadastradas, mesmo que não contempladas nesta primeira seleção, serão convidadas com prioridade para participar de atividades sociais realizadas pela Universidade Ibirapuera.

Dúvidas sobre a seleção deverão ser encaminhadas para o e-mail social@ibirapuera.br;

o atendimento pessoal e telefônico (Fone: 5694-7900 - ramais 8005 ou 8012) será realizado às 4ªs. e 5ªs feiras, das 16h30 às 19h00, com Profa. Francisca Moraes, na Avenida Interlagos, 1329 - 4º andar na Pró-Reitoria de Pós Graduação, Pesquisa e Extensão.

Coordenação do Programa de Assessoria à Gestão de ONGs